4、適宜性
根據(jù)寶寶的個性特征選擇有針對性的玩具，才能更好地發(fā)揮玩具的教育價值。
好動的寶寶，選擇智力玩具。
寶寶個性好動，就為他選擇較為安靜的智力玩具，如積木、插塑玩具等，讓他練習(xí)集中注意力，學(xué)習(xí)控制自己的行動。
玩具可以**
膽小的寶寶選擇運動玩具
如果寶寶生性過于安靜、膽小，不妨為他選擇運動性玩具，如球類、飛盤或聲控玩具，讓他在追逐跑的過程中產(chǎn)生愉悅和自信。
粗心的寶寶選擇手工玩具
如果寶寶凡事大大咧咧，比較粗心，可以為他選擇手工制作類的玩具，讓他在制作的過程中認識物體之間的關(guān)系，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
不合群的寶寶選擇集體合作的玩具
對于這類寶寶，要多為他提供一些需要集體合作的玩具，讓寶寶在與他人互動的過程中增強社會交往能力。
玩具**益處多
細心的媽媽已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，很多價格昂貴、包裝精美的玩具不見得就是寶寶喜歡的玩具。這些玩具往往玩法單一，寶寶玩不了多久就厭倦了。反倒是那些廢舊的塑料瓶、水杯、碎布頭、紙片等，寶寶玩起來更樂此不疲。
其實，生活中這些廢舊物品，只要你愿意和寶寶開動腦筋，都會變成有趣的玩具，這就是家庭玩具**?？梢院蛯殞氁黄鹄L畫、自制圖畫書，把形狀相同、大小不同的碗做成擊打樂器，把不用的棉被枕頭做毛絨玩具等。只要你帶著寶寶細心觀察、耐心制作，寶寶就會有用不完的玩具。同時，在**玩具的過程中，寶寶的創(chuàng)造性、環(huán)保意識、耐心細心的意志品質(zhì)都得到了培養(yǎng)。
