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但是我內(nèi)心還是有些不忍，孩子雖然病情好了很多，上學應該沒什么大問題，但在生病中的他，可能更需要父母的陪伴，也需要家的寧靜，但我和他爸爸確實都有事情，怎么辦？我是不是干脆放棄今天的事情？
孩子爸爸突然冒了一句：“這樣吧，我上午辦事，你在家；然后你下午辦事，我在家，孩子不就可以呆在家了嘛?！?是呀，這個辦法不錯呢，孩子也立即如釋重負，高興極了。
給老師請了假，上午我就在家陪孩子了。整個一上午，他都特別乖巧，我在電腦上辦事時，他就自己玩玩具，看電視，不影響我，一提醒他看電視超過30分鐘了，他立即關(guān)電視；我在廚房做飯時，他自覺地來幫我掐菜、拖地、舀米 ，做得又好又快；吃飯時，又一邊吃一邊夸我手藝好……他內(nèi)心是那么地喜悅、寧靜和有安全感！
盡管在這天，孩子的狀況其實是可以堅持上學的，而我陪著他“曠課”，可能有點嬌慣他，但我更有收獲，那就是接納孩子的情緒，滿足他的需求，給予他理解和照顧，他就會那么感激和喜悅！
思考：當孩子有壞情緒時 父母怎么辦？
在生活中，我們常會看見這樣的情景：
孩子不小心摔倒了而哭，大人發(fā)現(xiàn)孩子沒有受傷，就說：“沒事沒事，勇敢點！”，但孩子哭是因為受到驚嚇，還是因為想引起大人的關(guān)注？
孩子想大人陪著玩，但大人忙于自己的事情，于是孩子開始纏著大人，總是要求這要求那，大人開始生氣：“你懂事點嘛，沒有看見我正忙嗎？”，但孩子是因為孤單，想有人陪伴嗎？
孩子不小心把心愛的玩具摔壞了，開始傷心地哭，大人趕緊安慰：“寶貝，別哭，明天我給你買一個新玩具，比這還要好玩！”，但孩子的哭泣是不是因為和那個舊玩具已經(jīng)有了一份情感？
……
或許我們應該思考這個問題了：孩子在有這些情緒時，面對他們的哭鬧、冷淡、叛逆，我們父母該怎么辦？是煩躁、對抗、轉(zhuǎn)移還是接納？
