2、調(diào)整消極情緒
面對孩子的種種“挑剔”和“不可理喻”,家長們或許會感到心煩,但是,我們要理解孩子的這種對完美的追求。如果我們能把孩子的這些“無理要求”當(dāng)作一次孩子成長的機(jī)會,那么我們就會用心體會孩子的每一次要求,并用合適的方式來幫助孩子。
家長不要擔(dān)心孩子會受到什么消極的影響,比如擔(dān)心孩子過分注重自己的外觀,而變得愛慕虛榮。家長應(yīng)該尊重孩子的審美需求,可以給孩子提供適宜的物品,給孩子自己選擇穿衣的權(quán)利等。同時,引導(dǎo)孩子形成健康的審美趣味。
父母要理解孩子的這種對完美的追求
3、給予正確評價
“審美敏感”表明孩子對自己的形象有了自己的愿望和審美標(biāo)準(zhǔn),尤其女孩,開始對自己的衣著和服飾產(chǎn)生濃厚興趣。在這個時候,孩子需要的是我們家長的肯定,而不是我們站在成人的角度對“美”的任何評判。要看到這是孩子的一個了不起的進(jìn)步,因為他們在創(chuàng)造自己。同時,家長也要注重對孩子的審美引導(dǎo)。在“審美敏感期”發(fā)展的過程中,家長千萬不要用“不正?!薄肮之悺钡榷ㄐ缘脑~語來評價成長中的孩子。我們應(yīng)該記住,這時的模擬化妝行為,是為了發(fā)展孩子一種智能,而不是僅僅為了化妝本身。
孩子對完美的追求,說明他們的精神世界正走向深入,孩子們對美好事物的感覺會深深印在他的記憶深處,直接影響他將來的氣質(zhì)和審美能力的發(fā)展。
4、把握引導(dǎo)時機(jī)
父母應(yīng)該相信孩子,尊重孩子的自然生長法則,鼓勵孩子自由探索,但也不能對孩子完全放任,要適時地予以幫助指導(dǎo),盡力為孩子創(chuàng)造一個滿足其健康成長需求的環(huán)境。家長可以根據(jù)孩子敏感期的特點為孩子準(zhǔn)備相關(guān)的游戲活動,比如在孩子的游戲中,讓孩子感知形狀、色彩和圖案,并準(zhǔn)備安全的工具供孩子進(jìn)行訓(xùn)練,從而使孩子獲得更完善的成長空間。
“審美敏感期”的出現(xiàn)雖然有大致的標(biāo)準(zhǔn)期,但也會因每個孩子身心發(fā)展、養(yǎng)育環(huán)境的不同而個別差異。因此,家長必須以客觀的態(tài)度,在日常的生活與活動中細(xì)心觀察孩子。當(dāng)孩子出現(xiàn)對這一方面的敏感特征時,應(yīng)為孩子準(zhǔn)備適宜的環(huán)境,給予正確的協(xié)助和引導(dǎo)。