三、語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境可助寶寶語(yǔ)言能力發(fā)展得更快
你可以說(shuō)你白天要上班，要工作，沒(méi)時(shí)間跟孩子進(jìn)行面對(duì)面的交流，你可以找很多的借口大量的研究成果表明：孩子的語(yǔ)言能力發(fā)展在很大程度上依賴于家庭環(huán)境。
進(jìn)入口頭語(yǔ)言發(fā)展敏感期的寶寶，無(wú)論是語(yǔ)言理解能力方面還是語(yǔ)言表達(dá)能力方面，都有了“爆炸式的發(fā)展”。 寶寶特別想跟人溝通時(shí)，如果找不到合適的人，就會(huì)對(duì)著玩具說(shuō)話。在寶寶的心里，身邊的所有事物，都和自己一樣是有生命的，能聽(tīng)懂他在說(shuō)什么。所以，他才會(huì)跟玩具說(shuō)得滔滔不絕。當(dāng)寶寶開(kāi)始跟玩具說(shuō)話的時(shí)候，媽媽可以附和寶寶幾句，從而把交流引導(dǎo)過(guò)來(lái)，盡可能地多向?qū)殞殏鬟f一些正面信息。
怎樣教寶寶講話
四、教寶寶重復(fù)記憶
很多幼兒圖書(shū)都配有圖畫(huà)，媽媽可運(yùn)用這些圖畫(huà)，訓(xùn)練寶寶的語(yǔ)言思維能力。和寶寶一起翻開(kāi)書(shū)，一邊指著圖片一邊向?qū)殞氈v解：“大鳥(niǎo)媽媽帶著小鳥(niǎo)寶寶找小蟲(chóng)吃?！薄靶茇?jiān)诔灾褡印！薄皹?shù)上的小鳥(niǎo)在唱歌?！毕嗤膬?nèi)容，媽媽重復(fù)講多次才有利于寶寶掌握，因?yàn)槿说闹R(shí)是大腦神經(jīng)元連接的結(jié)果，當(dāng)你重復(fù)知識(shí)的時(shí)候，這種連接會(huì)加強(qiáng)，最終成為永久的知識(shí)。
五、耐心引導(dǎo)。
有一些家長(zhǎng)缺乏耐心，只跟孩子說(shuō)了幾句話，就開(kāi)始發(fā)脾氣了，比如：說(shuō)話的語(yǔ)順顛倒了、孩子用錯(cuò)了形容詞來(lái)表達(dá)自己的想法等等，父母?jìng)冇袝r(shí)候會(huì)搞不錯(cuò)他們的意思，或者誤解了他們的意思！遇到這樣的情況，家長(zhǎng)們更應(yīng)該耐心地跟他們溝通，不應(yīng)該一味地指責(zé)，說(shuō)他們嘴笨，蠢之類的責(zé)罵。如果長(zhǎng)期這樣下去，久而久之，孩子的心里就會(huì)形成一種心理障礙，面對(duì)任何人都不敢說(shuō)話，怕自己說(shuō)錯(cuò)被罵！相反，就算孩子說(shuō)話了，也要及時(shí)、耐心地糾正，鼓勵(lì)孩子把心理想的，想要的勇敢地說(shuō)出來(lái)??！
