3、隨時(shí)隨地抓住機(jī)會(huì)訓(xùn)練
當(dāng)孩子注視一種物品或參加某個(gè)活動(dòng)時(shí)，或者在游戲中、在音樂(lè)中、在馬路上、在公園里……所有的場(chǎng)景和物品都可以成為訓(xùn)練孩子說(shuō)話(huà)的機(jī)會(huì)。家長(zhǎng)隨時(shí)隨地的對(duì)孩子講他面對(duì)的物品和正在發(fā)生的事情，一方面可以提高孩子的理解能力，讓他了解這個(gè)“陌生的世界”，另一方面對(duì)提高孩子的語(yǔ)言能力、促進(jìn)他的社會(huì)化發(fā)展也是很有好處的。
4、消極暗示滾粗!只要鼓勵(lì)+引導(dǎo)
永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子做消極的暗示，例如當(dāng)著陌生人說(shuō)“我寶寶不愛(ài)說(shuō)話(huà)”“我寶寶很害羞”等等，那樣只會(huì)讓孩子朝著他所聽(tīng)到的方向發(fā)展。平時(shí)多尊重孩子，多表?yè)P(yáng)、贊美孩子，及時(shí)孩子有缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，也不要當(dāng)著陌生人指出或過(guò)度責(zé)備，多給孩子做積極的暗示，孩子才會(huì)更有信心表達(dá)自己。此外，讓孩子多接觸年齡相近的小伙伴，相比起“大人”這種龐然大物，小孩顯得比較沒(méi)有威脅感，孩子會(huì)更大膽，也會(huì)更愿意與小伙伴交流。
5、 很簡(jiǎn)單，也很難：堅(jiān)持閱讀
每天固定一個(gè)時(shí)間(例如睡前十分鐘)，跟孩子一起閱讀，堅(jiān)持下去，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的語(yǔ)言能力有了讓人驚喜的發(fā)展。孩子小的時(shí)候，可以一邊給他看圖畫(huà)書(shū)，一邊念給他聽(tīng)，這些規(guī)范化、具有韻律的語(yǔ)言會(huì)在他的大腦里形成印象，并慢慢的理解書(shū)里反復(fù)出現(xiàn)的一些詞語(yǔ)和句子。隨著孩子漸漸長(zhǎng)大，家長(zhǎng)可以采用精神或物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)的辦法鼓勵(lì)孩子復(fù)述書(shū)里的故事，激發(fā)孩子說(shuō)話(huà)的興趣。這種方法的重點(diǎn)是堅(jiān)持，一定要堅(jiān)持。
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