養(yǎng)育方法的問題：窮養(yǎng)？富養(yǎng)？再惹爭(zhēng)議
古語道：從來富貴多淑女，自古紈绔少偉男。因此，當(dāng)代便有了一種叫做“窮養(yǎng)兒富養(yǎng)女”的說法。其實(shí)，“窮養(yǎng)”也好“富養(yǎng)”也罷，我們一定要明白其背后的真正含義?！案F養(yǎng)”不是刻意追求“勞其筋骨，餓其體膚”，而是要養(yǎng)出孩子獨(dú)立自主、克制物欲、奮發(fā)圖強(qiáng)等特質(zhì)。在日常生活中，讓孩子學(xué)會(huì)自理，鍛煉他的生活能力，還要從小培養(yǎng)他自立和受挫的能力。其次，要讓他意識(shí)到，任何東西都要付出勞動(dòng)才能得來，沒有理所當(dāng)然的索取。另外，要培養(yǎng)孩子正確的心態(tài)，不能盲目攀比，關(guān)鍵是要用自己的知識(shí)和能力去創(chuàng)造財(cái)富。最后，也要注重挫折教育，讓他在不斷碰壁中變得更成熟和堅(jiān)強(qiáng)。
“富養(yǎng)”當(dāng)然不是指錦衣玉食，山珍海味。真正意義上“富養(yǎng)”是要養(yǎng)出孩子開闊的眼界、豐富的知識(shí)、得體的舉止等文明的生活習(xí)慣。我們要在精神上“富養(yǎng)孩子”，條件允許的話，可帶孩子去度假旅游和觀看藝術(shù)展覽，讓孩子學(xué)會(huì)欣賞、尊重各地的風(fēng)土人情，陶冶她們的情操。另外，可以帶孩子參加適宜的社交，體會(huì)“修養(yǎng)”和“高雅”是人類文明追求和向往的，讓孩子們希望能夠成為社會(huì)的主流、文明的先驅(qū)者。
