學(xué)前教育的問題：孩子應(yīng)如何贏在起跑線上？
“不要讓孩子輸在起跑線上！”這是許多家長奉若神明的信條。然而，很多父母容易忽略的一點是：什么是“起跑線”？進一個好的小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)是起跑線嗎？如果以此為基準，以學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、認字等技能培養(yǎng)的早教模式固然是最合適的。但是卻很少有家長反思，這種技能教育雖然或許能夠幫助孩子進入好的小學(xué)、中學(xué)甚至大學(xué)，但放在整個人生階段來說，學(xué)校階段的教育只是孩子人生的一小部分，學(xué)到知識固然重要，但如何適應(yīng)社會、如何待人處事的人格養(yǎng)成，卻遠非學(xué)校教育能全部包含的。
不同年齡段的孩子的訴求是不同的，因此，早教的方法也應(yīng)有所區(qū)別，在不同的時期給孩子不同能力的訓(xùn)練會起到事半功倍的效果。專家提醒家長，早期教育不是提前學(xué)習(xí)知識，而是身體、情感、智力、人格、精神全面成長的教育，適當(dāng)開發(fā)智力是必要的，但學(xué)習(xí)知識并不是它的目標。0至7歲是兒童大腦發(fā)育最快的時期，如果這一時期能夠豐富兒童的生活，針對兒童的年齡特點給予正確的教育引導(dǎo)，就能加速兒童智力的發(fā)展，為良好的行為習(xí)慣和個性品質(zhì)的形成奠定基礎(chǔ)。另外，最重要的是家長的言傳身教和高質(zhì)量的陪伴對于孩子的影響更加深遠，這是再好的早教方法都代替不了的。
