這個(gè)時(shí)候媽媽們不能表現(xiàn)出具有壓迫性的態(tài)度，雖然態(tài)度要堅(jiān)決，但是語(yǔ)氣要溫和平靜，并且不能做出誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)的判斷?！岸际且?yàn)槟悴虐l(fā)生的”這樣的話語(yǔ)有可能給小孩造成傷害，而且還會(huì)引起小孩的反抗心理。在此之后，讓孩子決定以后該如何行動(dòng)，這種方式在一開(kāi)始可能會(huì)花費(fèi)很多時(shí)間，但是持續(xù)下去就會(huì)讓小孩子學(xué)會(huì)從對(duì)方立場(chǎng)上考慮問(wèn)題，并且學(xué)會(huì)控制自己的感情方法。
如何培養(yǎng)孩子成為不打架的小孩
1、為了了解真正的原因，從觀察小孩內(nèi)心世界開(kāi)始
首先要判斷發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)的理由，如果是第一次發(fā)生這種行為，則要回想孩子最近的生活是否有了什么變化。還要觀察小孩是和所有的朋友都會(huì)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，還是只是和特定的朋友，特定的親人間發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。還要觀察孩子是否是在饑餓、壓力大、又或者疲倦的時(shí)候才發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，詢問(wèn)孩子周邊的人以及老師也是一個(gè)不錯(cuò)的方法。
2、制定打架規(guī)矩
平時(shí)在家族成員間制定“不可以大聲喊叫”的規(guī)矩，如果誰(shuí)的聲音開(kāi)始逐漸升高，就對(duì)誰(shuí)喊“暫停”養(yǎng)成只要喊“暫?！本屯Ｖ挂磺行袆?dòng)的習(xí)慣。哪怕僅僅只是一秒的停頓，也會(huì)對(duì)停止打架產(chǎn)生決定性的作用，暫時(shí)的停頓比強(qiáng)調(diào)一百遍更有效果。
3、教會(huì)孩子用我來(lái)做句子的主語(yǔ)
絕大多數(shù)具有否定性的話語(yǔ)都是以“你”來(lái)開(kāi)頭的，如果形成這種語(yǔ)言習(xí)慣，那么在發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)的時(shí)候就很容易把所有的責(zé)任推給對(duì)方。要讓孩子形成不去指責(zé)對(duì)方并可以站在對(duì)方立場(chǎng)思考的習(xí)慣的話，就要讓孩子練習(xí)用“我”來(lái)代替“你”的說(shuō)話方式。
例如“我因?yàn)閤x把玩具拿走了所以很生氣”，“我不喜歡玩具被搶走”等形式的語(yǔ)句來(lái)說(shuō)話。如果養(yǎng)成這樣的說(shuō)話習(xí)慣，就會(huì)減少孩子指責(zé)對(duì)方的情況發(fā)生，并從而減少爭(zhēng)執(zhí)的發(fā)生，而且通過(guò)這種方式也可以向?qū)Ψ矫鞔_傳達(dá)出自己對(duì)對(duì)方哪些行動(dòng)感到不滿。
