穿著尿不濕上課,真能造就神童?

編輯:Emily

  【早教機構(gòu)大忽悠

  1、以“試聽”為誘餌

  “試聽”是早教機構(gòu)吸引家長報名的主要手段,通過試聽把家長吸引過來上課,然后再推銷課程。

  2、強調(diào)“雄厚”的實力

  很多早教機構(gòu)宣傳自己的教材是獨一無二的,老師都是育兒專家,孩子們可以接受到最好的學(xué)前教育。

  3、“貼心”的后勤服務(wù)

  一些早教機構(gòu)更是在“后勤服務(wù)”上下功夫。你家離得遠(yuǎn),我們會接送孩子;你下班晚,我們有“晚班”。

  面對各大早教機構(gòu)眼花繚亂的招生大戰(zhàn),小編在此提醒媽媽們千萬要保持頭腦清醒,不要被機構(gòu)的假象所迷惑,有專家就指出,讓孩子過早的接受教育,其實未必是好的。

  【讓孩子過早接受教育未必合適

  美國教育學(xué)家認(rèn)為,對幼童過早地進行正規(guī)教育,所培養(yǎng)出來的孩子可能會很早就出現(xiàn)精力和智力耗盡的情況,而這樣的孩子可能在性格上急躁,將來在學(xué)業(yè)和事業(yè)上害怕失敗,不敢冒風(fēng)險。

  1、失去發(fā)育自由

  過早進行正規(guī)教育,過早地把孩子從搖籃里趕到學(xué)校去,會使孩子失去正常發(fā)育的自由。

  2、思維不協(xié)調(diào)

  孩子思維沒有發(fā)展到一定階段,父母強行讓孩子接受暫時無法理解的事物,孩子就可能產(chǎn)生思維障礙。

  3、影響均衡發(fā)展

  過早并過量地讓子進行文字、數(shù)學(xué)方面的學(xué)習(xí),忽視對兒童的空間感知、形體感知、想象力和創(chuàng)造力等的培養(yǎng),使孩子的左腦的智力比右腦超前開發(fā),必然會影響左右腦的均衡發(fā)展。

  那面對孩子的早教問題,爸爸媽媽們該如何是好呢?難道拒絕讓孩子接受早教嗎?

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