尷尬
校外學(xué)生托管機(jī)構(gòu)隱患重重
李女士把孩子送到校外托管機(jī)構(gòu)3個月后，就再也沒讓他去了，而是把他送到學(xué)校開辦的白托班，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)校外托管機(jī)構(gòu)的老師為了省事，竟然直接把作業(yè)的答案告訴孩子。黃女士的孩子在砂子塘小學(xué)萬博匯校區(qū)讀二年級，在將孩子送到托管機(jī)構(gòu)兩個月后，她也把孩子接了回來。因?yàn)辄S女士有一天發(fā)現(xiàn)，接送女兒的竟是一位年過七旬的娭毑，她同時要帶著十幾個孩子穿過車流，走到學(xué)校對面的小區(qū)，讓人捏了一把冷汗。
由于政府尚未出臺專門針對校外托管行業(yè)的法律法規(guī)和管理條例，校外托管在運(yùn)營中無法可依、無章可循，政府部門職責(zé)不明確又造成監(jiān)管不到位，導(dǎo)致行業(yè)服務(wù)亂象叢生：行業(yè)準(zhǔn)入門檻低，利用居民住房或租用空房作為經(jīng)營場地，多數(shù)沒有采取任何消防措施；從業(yè)人員大多沒有辦理健康證，沒有對餐飲和食品衛(wèi)生的規(guī)范操作；老師水平低甚至沒有老師，收費(fèi)也很混亂。
舉措
17所小學(xué)開展寄宿制管理
一方面，“孩子放學(xué)，家長上班”的矛盾客觀存在；另一方面，校外托管機(jī)構(gòu)良莠不齊、監(jiān)管不到位，讓人很難放心。如果學(xué)校能解決孩子午餐、午休、下午休的問題，是不是能緩解其中的矛盾，讓孩子更健康地學(xué)習(xí)成長，也讓家長更加安心？
2004年，長沙開始試行創(chuàng)辦寄宿制學(xué)校（或寄宿部），對部分要求住校學(xué)生實(shí)行全寄宿或白托生活輔導(dǎo)服務(wù)。2011年，市物價局會同市教育局將寄宿制學(xué)校管理模式進(jìn)行推廣，目前市內(nèi)5區(qū)244所公辦小學(xué)中，已有寄宿制小學(xué)17家，1.83萬名小學(xué)生享受到了這項全日制寄宿或寄宿托管服務(wù)。
相比校外托管每月動輒上千元的托管費(fèi)用，長沙寄宿制學(xué)校（或寄宿部）的托管費(fèi)用有著嚴(yán)格的限制，杜絕出現(xiàn)“漫天要價”等亂收費(fèi)行為。省市物價、教育部門按不盈利原則，對寄宿制學(xué)校的寄宿生活輔導(dǎo)服務(wù)費(fèi)進(jìn)行了嚴(yán)格的成本測算，核定了收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。目前，全日制寄宿生活輔導(dǎo)服務(wù)費(fèi)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)控制在平均每生每期2800元左右（服務(wù)內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、整晚生活老師同室陪寢照顧）；非全日制寄宿生托管服務(wù)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)控制在每生每期1000元左右（服務(wù)內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、中午午休生活老師同室陪寢照顧，下午放學(xué)后組織學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和課外活動）。
