昨天，戴女士領(lǐng)著兩歲的女兒，到南京應(yīng)天大街一家主打“全腦開(kāi)發(fā)”的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)上課。因?yàn)榭戳藷岵ス?jié)目《最強(qiáng)大腦》，又無(wú)意間發(fā)現(xiàn)女兒會(huì)看紙牌上的數(shù)字，她也想訓(xùn)練女兒的記憶力，打造“最強(qiáng)大腦”。
記者昨天探訪了南京的記憶力培訓(xùn)市場(chǎng)：這樣的訓(xùn)練是不是真的可以開(kāi)發(fā)出大腦潛能、有助于孩子的學(xué)習(xí)?
直擊 兩歲娃娃培訓(xùn)記憶力
培訓(xùn)師不停翻卡片給孩子看
戴女士說(shuō)，過(guò)年期間，女兒看大人們打牌時(shí)，突然念起牌面上的數(shù)字來(lái)，“這是3，這是7，這是9……”戴女士非常驚喜，因?yàn)樗龔臎](méi)特意教女兒認(rèn)過(guò)這些。
女兒的表現(xiàn)，讓戴女士聯(lián)想起每期必看的《最強(qiáng)大腦》。她說(shuō)，雖然沒(méi)想把女兒培養(yǎng)得那么記憶力超強(qiáng)，但她希望通過(guò)培訓(xùn)給女兒“打好底子”，最起碼能對(duì)以后的學(xué)習(xí)有幫助。于是，在試聽(tīng)過(guò)一次“全腦開(kāi)發(fā)”課程后，她給女兒報(bào)了名。
那么，“全腦開(kāi)發(fā)”課程到底是怎樣上的?培訓(xùn)機(jī)構(gòu)里一位姓朱的培訓(xùn)師介紹，有一種教學(xué)方式，業(yè)內(nèi)稱(chēng)之為“閃卡”。她向現(xiàn)代快報(bào)記者示范：手握一疊卡片，上面印有各種物品，然后快速翻到下一張，全程讓孩子仔細(xì)看。翻的過(guò)程中，老師會(huì)介紹卡片上的內(nèi)容。幾輪下來(lái)，孩子就認(rèn)識(shí)了卡片上的物品。
還有一種方式是，向孩子展示一種印有格子的卡片，部分格子里會(huì)印上氣球、房子、車(chē)子等物品。朱老師說(shuō)，會(huì)在孩子不經(jīng)意的時(shí)候，把卡片在他們面前晃一下，然后問(wèn)氣球在哪個(gè)位置、房子在哪個(gè)位置。這樣做，就是培養(yǎng)孩子的注意力和想象力，進(jìn)而提高記憶力?！ ∪X開(kāi)發(fā)一套課程，要花上萬(wàn)元
對(duì)于《最強(qiáng)大腦》的熱播，應(yīng)天大街這家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人鄧先生稱(chēng)，目前并沒(méi)有對(duì)他們的招生產(chǎn)生實(shí)際影響，“倒是有打電話(huà)來(lái)咨詢(xún)的不少家長(zhǎng)都提到《最強(qiáng)大腦》”。
鄧先生說(shuō)，隨著家長(zhǎng)對(duì)記憶力培養(yǎng)的認(rèn)識(shí)度提高，加上受節(jié)目的影響，他相信，天氣暖和點(diǎn)，會(huì)有更多孩子來(lái)報(bào)名。他們現(xiàn)有的學(xué)員，主要靠互相介紹來(lái)上課，“4個(gè)培訓(xùn)點(diǎn)，500多個(gè)孩子。我相信這個(gè)市場(chǎng)潛力還是很大的?！?/p>
“全腦開(kāi)發(fā)”的課程并不便宜，并且年齡越低，收費(fèi)越高?！耙粚?duì)一”上課，每節(jié)課兩三百元;“一對(duì)多”上課，一個(gè)班不超過(guò)6個(gè)孩子，每人每節(jié)課劃到八九十。一套課程上下來(lái)，最高要花上萬(wàn)元。
在該機(jī)構(gòu)的宣傳單上，可看到這樣的介紹：通過(guò)訓(xùn)練，學(xué)員可以在5分鐘內(nèi)正背、倒背、點(diǎn)背多組詞組，有的甚至能5分鐘看完一本書(shū)。
