缺乏交流
(2)爸媽“搶話”
寶寶指著杯子，媽媽立刻心領(lǐng)神會(huì)地問(wèn)寶寶：“要喝水是不是?”然后寶寶贊同似地點(diǎn)點(diǎn)頭。寶寶在語(yǔ)言學(xué)習(xí)初期難免會(huì)比較慢或者不懂得去表達(dá)自己的需求。爸媽對(duì)于寶寶的動(dòng)作表情心領(lǐng)神會(huì)，搶白了寶寶學(xué)習(xí)語(yǔ)言的機(jī)會(huì)。
小編支招：爸媽應(yīng)該多給寶寶創(chuàng)設(shè)多說(shuō)話的條件和機(jī)會(huì)，而不是“搶話”。如果寶寶仍然用手勢(shì)或者表情來(lái)表達(dá)自己的需求，媽媽可以適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)寶寶：“告訴媽媽，寶寶想要什么?”如果寶寶的表達(dá)有困難，媽媽可以將兩樣物品拿在手上，然后可以換一種說(shuō)法問(wèn)：“寶寶是想要娃娃還是皮球?”
寶寶只是用動(dòng)作表示，媽媽就先不要給他，指導(dǎo)他說(shuō)話，直到他發(fā)出聲音為止。時(shí)間一長(zhǎng)寶寶便會(huì)意識(shí)到不用嘴巴表達(dá)是得不到自己想要的東西的，便會(huì)自覺主動(dòng)地用語(yǔ)言表達(dá)自己了。
(3)和寶寶缺乏交流
現(xiàn)在大多數(shù)家庭里都是老人帶孩子，爺爺奶奶話少喜靜，再加上爸媽下班回來(lái)累到半死，就沒什么心思去跟寶寶大聊特聊了。寶寶在語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期缺乏學(xué)習(xí)語(yǔ)言的情境和機(jī)會(huì)，寶寶的語(yǔ)言發(fā)展自然受影響
小編支招：爸媽多為寶寶創(chuàng)設(shè)發(fā)展語(yǔ)言智能的環(huán)境，即使多累每天都和寶寶交流互動(dòng)，即使他不能回答你，父母也應(yīng)該多和寶寶說(shuō)話、朗讀、講故事。寶寶即使不懂得如何完整地表達(dá)自己，但是寶寶在一旁還是在不斷地觀察學(xué)習(xí)中，積累詞匯句子和根據(jù)情景去學(xué)習(xí)表達(dá)情感。
爸媽也可以通過(guò)情景游戲提高寶寶的語(yǔ)言能力，比如玩買賣商品的游戲，媽媽首先扮演營(yíng)業(yè)員，向?qū)殞毥榻B玩具：“這是只小狗，白白的毛，鼻子會(huì)聞氣味，有4條腿，一條卷卷的尾巴，你想買它嗎?”然后再由寶寶當(dāng)營(yíng)業(yè)員介紹商品，這樣的游戲反復(fù)進(jìn)行。這樣的游戲能夠讓寶寶在游戲中培養(yǎng)運(yùn)用口語(yǔ)進(jìn)行連貫講述的能力，增加寶寶詞匯量。
小編總結(jié)：雖然沒有科學(xué)論證早說(shuō)話的孩子智商更高，但是能說(shuō)會(huì)道的寶寶讓人感覺更聰敏更討喜喲!通常來(lái)說(shuō)，寶寶到了一定階段基本會(huì)說(shuō)話，但孩子說(shuō)得怎樣和表達(dá)清晰與否卻有家長(zhǎng)的早期教育有關(guān)的哦，所以家長(zhǎng)想要寶寶伶牙俐齒、對(duì)答如流，不妨多花心思開發(fā)提高寶寶的語(yǔ)言能力。
