學(xué)校會(huì)做程度測(cè)驗(yàn)及本州的學(xué)生評(píng)鑒測(cè)驗(yàn)，據(jù)這里的資深家長說（我這個(gè)情報(bào)員有去打聽），題目廣泛無從準(zhǔn)備起。學(xué)校經(jīng)由這些測(cè)驗(yàn)記錄每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情形，同時(shí)發(fā)掘有特殊天分的孩子，將來若有相關(guān)的活動(dòng)、比賽或課程，即根據(jù)這些記錄去挑選適合的學(xué)生。我不禁想，若臺(tái)灣有這種測(cè)驗(yàn)，補(bǔ)習(xí)班又要躺著數(shù)鈔票了。姚小弟剛來，做的應(yīng)是本州的評(píng)鑒測(cè)驗(yàn)，閱讀成績不理想，大概是三年級(jí)程度，這種結(jié)果可理解；數(shù)學(xué)方面較好，但可能受限于看不懂題目，亦難判定程度。事實(shí)上，光要記那么多數(shù)學(xué)專有名詞，什么銳角、鈍角、等腰三角形、直角三角形、正方形、長方形、五邊形、六邊形、八邊形、九邊形、梯形、平行四邊形的英文，我都暈船要吐了，他還傻傻地咕嚕咕嚕記，尚未扔書包跺腳抗議，算不錯(cuò)了。
她也針對(duì)姚頭丸有時(shí)愛講話、容易興奮的缺點(diǎn)予以說明，她能很快“掌握”學(xué)生的學(xué)習(xí)特質(zhì)，誠屬不易。若她說：“Jack 很守秩序唷，上課專心、安靜。”我一定認(rèn)為她“青菜共共”（隨便講講），畫符保平安。我是他媽，從嬰兒時(shí)期就知道他話匣子一打開，要關(guān)好幾次才關(guān)得起來。
這時(shí)， 有一位教外籍生ELA 課（English/Language Art） 的Moothart 老師也過來了。她的教室門口布置得像聯(lián)合國總部，貼滿外籍學(xué)生照片及各國紀(jì)念品。這所國際小學(xué)的學(xué)生都要上第二外語，本地生學(xué)西班牙語，（姚頭丸耳濡目染也學(xué)了幾句，他說碰到西班牙語老師就用西語打招呼：“歐拉，空摸伊死達(dá)死?！薄氨恪！币鉃椤班耍愫脝帷?，“高興”。）外籍生當(dāng)然學(xué)英文。她一定事先知道我們的面談時(shí)間，所以特地過來簡(jiǎn)報(bào)他的上課德行。
她用驚嘆的表情（這一點(diǎn)臺(tái)灣老師要學(xué)一學(xué)）稱贊他真的很努力，進(jìn)步很快，還惋惜地問：真的只留一學(xué)期嗎？我們請(qǐng)教她什么書適合姚小弟看，她提到可以試一試Magic Tree House 系列。姚同學(xué)發(fā)揮臺(tái)灣人刻苦耐勞精神，請(qǐng)老師出一些功課讓他在周末假期做，她的表情是：小跨代志哩，只怕學(xué)生不做，不怕沒功課做。翻成我阿嬤那一代的話就是，欲做牛還怕沒犁拖嗎？從此，周末就有Moothart 老師的homework 了。姚頭丸知道是我們建議的，哇哇叫了幾聲，我回他：“這一點(diǎn)功課比吃香蕉還簡(jiǎn)單，不用剝皮，三兩下就掃完了，有什么好叫？要不然你煮飯我來寫?！彼s緊喊不用不用，深怕我搶去做。后來他說：“還好，其他人不知道是你們建議的，要不然我慘了！”
其實(shí)，學(xué)校不余遺力幫助外籍學(xué)生盡快學(xué)好英文，除了ELA課， 姚小弟幾乎每天要去另一位教ESL（English as a Second Language）的老師那兒上半小時(shí)課。她借我們一臺(tái)錄音機(jī)，姚小弟每周借一卷錄音帶在家聽。我們真幸運(yùn)，進(jìn)到這所具有接待外籍學(xué)生豐富經(jīng)驗(yàn)的學(xué)校，他們的友善與妥善的課程安排，減低了外籍生的焦慮與恐懼。
半小時(shí)的面談是很好的親師交流機(jī)會(huì)，從這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴累積了家長與學(xué)校的伙伴關(guān)系。畢竟，一個(gè)孩子進(jìn)來，意味著學(xué)校要與家長相處六年，焉能輕忽。
在這個(gè)小校園，感受最深刻的是：友善與欣賞。
