女兒幼升小的辛酸史--戳到了無數(shù)家長的痛!

編輯:yanjiaxin

  【幼升小的故事】后記

  本想故事只寫到這里,因為只是想講朋友的孩子是如何邁過幼升小這個坎的,她現(xiàn)在也還在繼續(xù)成長中,而且幼升小放到整個人生來看,只是一個小階段,此時糾結(jié)彼時笑談,人就是這樣一個階段一個階段走下來的,兵來將擋水來土淹,更何況塞翁失馬焉知非福。

  但看了很多大家的回復(fù),越來越覺得有必要做個后記,一來是替我的朋友感謝大家的關(guān)切,真的是非常溫暖,二來因故事篇幅有限,很多事只是點到為止,不希望引起的不必要的誤導(dǎo),故將未盡之言后記于此。

  1.關(guān)于朋友的孩子

  我想這是很多朋友關(guān)心的,謝謝大家。朋友的女兒現(xiàn)在就讀4年級,故事里講的是她初入小學(xué)時將近1年的幼升小磨合期,之后已逐步適應(yīng)小學(xué)生活。用大家熟悉的衡量指標(biāo)說話,她現(xiàn)在的成績在班里大概前10名左右,中隊長,三好學(xué)生,3年級后自己要求重拾鋼琴,現(xiàn)在是5級,跳考的,眼鏡還戴著,但視力改善很多,個性方面算得上開朗自信了,甚至有點“學(xué)生干部氣”,別的我就不清楚了。

  2.關(guān)于我的朋友

  我的朋友此后一直延續(xù)文中所言“教育方法”,沒有再陪讀過,也沒過分關(guān)注過孩子的成績。孩子的成績當(dāng)然不是突然變好的,在不同時間段也能感覺到她各種各樣的擔(dān)心,但至少她給女兒的感受應(yīng)該還是淡定為主,她女兒寫過一篇作文,里面的話可窺一斑:“我有世界上最好的媽媽,她相信我”。

  我問過她經(jīng)驗心得,她的大意是,孩子是自己的,不要把學(xué)校當(dāng)成檢驗孩子的地方,不要按別人的模式去要求孩子——這段話我深以為是。至于現(xiàn)在孩子各方面發(fā)展都還不錯,我朋友覺得這是“期待中意料外的驚喜”,但她也認(rèn)為有2個因素至關(guān)重要,一個是當(dāng)初孩子知道自己落后,且因為眼睛的問題,可投入的時間有限,所以自覺用心成了習(xí)慣,另一個是當(dāng)孩子遇到挫折,她一直告訴她沒關(guān)系,只是一件小事,慢慢來,能行的。

  3.關(guān)于老師

  文中那個老師教了朋友的孩子2年,朋友認(rèn)為她課業(yè)教學(xué)上不錯,但個性上是否適合低年級孩子有待商榷,從朋友講的事例上看確實如此,但因并非親身經(jīng)歷,不敢妄下結(jié)論也不贅述。

  對事不對人,在這只說說我對老師這個職業(yè)的看法。我們常常說老師的責(zé)任是教書育人,先說教書,我認(rèn)為低層次的是傳授書本知識,中間層次是教會學(xué)習(xí)方法,高層次是引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)世界并享受遨游其間的自由感,至于育人,我們聽過太多諸如關(guān)心愛護品行道德等等的口號,但我認(rèn)為一個老師最起碼應(yīng)該做到的是尊重,尊重每一個孩子,尊重每一個孩子的不同,沒有尊重遑論其他,而這恰恰是被很多老師自覺不自覺忽視的東西。雖然理解人無完人,也理解老師面對的環(huán)境難處,但不可否認(rèn)的是,老師只是一種職業(yè),老師也需要不斷學(xué)習(xí)反思,不是所有的老師當(dāng)下都是好老師。

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